Tag Archive for ЭССЭ

Эссе «Моя философия дошкольного образования»

Эссе

«Моя философия дошкольного образования»

Творчество всегда устремляется

в будущее, неизведанное, а значит новое.

А. Камю

В наше современное время, всё чаще слышу слова «творческая личность»,

«творческий подход в образовании». Как воспитать в ребёнке творческую

личность? Как помочь ему окунуться в природу творчества?

Ещё будучи ребёнком, я всегда что — то мастерила, лепила, была какая –то

тяга всё преобразовывать, делать из обычного, привычного – новое,

интересное, необычное. Эта тяга к творчеству до сих пор сопровождает

меня по жизни, и помогает мне в моей работе воспитателем.

В работе с детьми дошкольниками, всегда придерживаюсь девиза –

«Научи ребёнка тому, что ты умеешь сам». За время моей педагогической

работы, я заметила,что интерес ребят к продуктивной деятельности тесно

связан с моим собственным желанием и умением заниматься каким — либо

творчеством. Поэтому, стараюсь «зажечь» ребят, передать им свое

вдохновение, «огонёк творчества».

Самое приятное, видеть, как дети радуются своим достижениям. Любая

поделка, выполненная ребёнком, — это его труд,в который вложено много

старания,усилий,терпения,времени. Сколько радости доставляет

маленькому ребёнку сознание того, что его «творение» не спрятано в шкаф,

а украшает комнату или стоит на столике у мамы. Тем самым подтверждая

слова Э. Грига: «Радость необходима для творчества». Я заметила, что когда

ребенок видит свои «произведения» со стороны» и получает признание

своего творчества другими людьми – это мотивирует его на создание новых

творений, появляется желание продолжать творить!

Важно, чтобы ребёнок не разочаровался и не потерял интереса к

творчеству, если его поделка никак не получается. В таком случае, мне

помогает метод работы в паре «воспитатель – ребёнок», обязательно

формируя уверенность: «У тебя всё получится!»

«Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества, в

душе творящей, есть великое таинство; минута творчества есть минута

великого священнодействия» именно эти слова В.Г. Белинского

подтверждают самое важное – уважительное, тактичное отношение педагога

к первым шагам каждого ребенка в самостоятельном творчестве.